Cerchio per parlare le parole. La conoscenza come conquista (Il)

In questo libro sono chiare le indicazioni didattiche e metodologiche: bisogna far fare esperienze ai bambini, proponendo continuamente dei problemi da risolvere mediante il loro agire fisico. Ma è altrettanto chiara l'indicazione che non ci si deve però accontentare di questo perché altrimenti saremmo degli animatori e non degli insegnanti; si deve portare i bambini a riflettere sulle esperienze e sui problemi affrontati, agganciandoli ad altre esperienze fatte in passato e, con l'uso di immagini, di grafismi e di strutturazioni spaziali, avviare il bambino al distacco dalla complessità dell'esperienza a vantaggio dell'astrazione di un particolare o di relazioni fra le esperienze. Un dono che ha Dora consiste nella capacità di evocare nel lettore la freschezza, la leggerezza e la bellezza del mondo dei bambini che affrontano la vita e la crescita del loro sapere con una intensità e con una avidità che per gli adulti è solo un lontano ricordo.